当今社会人们在追求物质享受的同时,也更加关注精神文化的需求,所以演讲作为重要的文化传播形式,开始受到人们的关注。“演讲辞”是影响演讲效果的关键因素,演讲的成功与否很大程度上受演讲辞的影响。在语文核心素养受到教育界广泛关注的社会背景下,越来越多的人将关注点转到如何在语文教学中培养学生的语文核心素养,借助演讲辞的学习培养学生的语文核心素养成为现实关切。本文主要以语文核心素养为背景,探究演讲辞文本的当代价值以及演讲辞学习对于学生终身发展的作用,凸显演讲辞教学本身的价值,以此来引起教育界对演讲辞教学的关注,并且就目前高中演讲辞教学出现的问题,提出与之对应的解决策略,为语文教学实践提供一定的参考。本论文除绪论以及结语,主要分为如下三部分:第一部分高中演讲辞教学的当代价值。第一部分主要从个体价值观的塑造、思辨能力的训练、口语表达的提高、写作能力的提升四个方面探讨了演讲辞文本的当代价值以及对于学生语文核心素养培养的重要性。第二部分高中演讲辞教学现状及存在的问题。第二部分主要采取了问卷调查的形式,对老师和学生都进行了调查,了解高中语文演讲辞的教学现状,找到当前演讲辞教学中出现的问题,并归纳出现问题的原因。第三部分语文核心素养视域下高中演讲辞教学策略。这是本文研究的重点。主要以前两部分为基础,在分析总结演讲辞教学现状的基础上,立足演讲辞教学的当代价值,从“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美的鉴赏与创造”“文化的传承与理解”四个方面,对如何以语文核心素养为指导开展演讲辞教学进行研究,并提出有效的教学策略。