本研究首次在蓟县农村高中物理教学中,开展物理实验教学模式的系统性研究。总结物理实验教学模式在物理教学中的实践效果和实践过程,同时又根据天津市蓟县农村高中学校的切实情况提出一些有针对性的建议和经验,也为天津市各县的同类高中学校提供了相关的物理教学工作的理论依据。本次实践研究通过物理教育教学实践和问卷调查,得到以下结果：1.我通过调查研究,了解到天津市蓟县邦均中学的高二年级学生学习物理的状况：目前仅有22.96%的学生对学习物理很感兴趣；只有39.5%的学生对学习物理具有较强的主动性；也只有41.66%的学生在物理学习的过程中具有一定的“创新意识与创新能力”；但却有86%的学生认为物理太难学。这一调查结果表明大多数学生对学习物理不感兴趣、缺乏主动性,更缺乏主动探究的创新意识与创新能力,并且对学习物理有很强的畏难心理。2.通过对农村高中物理实验教学模式的研究：①可以使更多学生的学习方式由被动转向主动。②能明显提高学生学习物理的兴趣及主动性。③能明显增强学生的创新意识与创新能力。④能达到使学生的物理成绩显著提高的目的。⑤能使物理课堂教学的教学效率和教学质量得到明显提高,学生的情感目标及智能目标顺利达成。