高中生对戏曲的认同指高中生对戏曲的倾向性共识与认可。高中生作为重要的文化传承者,其对戏曲的认同程度会直接影响到戏曲的传承与发展。本文在实证调查的基础上,对海口市三所学校的高中生对戏曲认同的现状进行了分析,以其为例,管窥高中生在现行的高中音乐课程体系之下,其所置身的的校园戏曲文化氛围、教师的戏曲专业知识素养、所接受的相关课程对其戏曲认同的影响,提出增强高中生对戏曲认同的对策。除导论外,全文分为四个部分:第一部分,在第一节介绍了中国传统文化中的戏曲,并在第二节阐述了增强高中生对戏曲认同的重要性:有利于传承与发展我国优秀的传统文化,有利于构建和谐校园生活,有利于高中生个体的全面发展。第二部分,通过问卷调查与访谈,分析海南省高中生对戏曲认同的现状。在此基础上,总结出影响高中生对戏曲认同的因素。主要有社会因素、家庭因素、戏曲自身发展的因素、大众传媒因素以及学校因素等。在众因素中,学校因素起着关键性的作用。本文的目的在于从学校层面出发,探索影响高中生对戏曲认同的学校因素。第三部分,影响高中生对戏曲认同的学校因素主要有:学校对音乐教育重视不够;音乐教师戏曲知识素养不够;教师教学积极性不够,教学方法与手段不足;校园内戏曲传播途径单一。第四部分,针对上述问题,提出了增强高中生对戏曲认同的对策。主要有:地方政府和有关部门加强支持力度与监管力度;重视教师戏曲素养培训,加强培训力度;根据学生特点,合理设计教学方案;增加校园内戏曲的传播途径,丰富传播方式。