【摘 要】
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近年来,随着我国基础音乐教育事业不断发展,校园文化建设的重要作用逐步显现。民乐团作为校园文化建设的一部分,对提高学生音乐素养、审美能力等有着积极的作用,也使更多的学生感受到了民族音乐中所包含中华文化内涵。本文探究了义务教育课程标准（2011版）下民乐团训练对课堂音乐教学的促进作用,以及新时代美育工作意见下初中民乐团建设的必要性,同时结合青岛市教育局下发的有关校园艺术活动的文件进行分析。在第二章中选
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近年来,随着我国基础音乐教育事业不断发展,校园文化建设的重要作用逐步显现。民乐团作为校园文化建设的一部分,对提高学生音乐素养、审美能力等有着积极的作用,也使更多的学生感受到了民族音乐中所包含中华文化内涵。本文探究了义务教育课程标准（2011版）下民乐团训练对课堂音乐教学的促进作用,以及新时代美育工作意见下初中民乐团建设的必要性,同时结合青岛市教育局下发的有关校园艺术活动的文件进行分析。在第二章中选取青岛市具有代表性的初中民乐团——青岛大学附属中学民乐团作为具体研究对象,采用实地调研、问卷、访谈等方式对其教学实践活动进行调查与分析。最后,通过青岛大学附属中学民乐团教学实践活动中反映出的问题,将初中民乐团普遍存在的问题进行总结,并且以现行课程标准为指导思想,以美育理念为依据,提出了对初中民乐团未来发展的思考。
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