【摘 要】
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《S/Z》是罗兰巴特在其研讨班的基础上出版的最终成果，本文试图以该文本中“可读性”和“可写性”这对策略性的概念为入口，探究其各自内涵与彼此界限，深究巴特从“可读性”越界
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《S/Z》是罗兰巴特在其研讨班的基础上出版的最终成果，本文试图以该文本中“可读性”和“可写性”这对策略性的概念为入口，探究其各自内涵与彼此界限，深究巴特从“可读性”越界到“可写性”路途中所用的技巧和手段，通过对《S/Z》的研究，指出“可读性”和“可写性”对于巴特《S/Z》的操作实践的重大影响，揭示出巴特《S/Z》中所传递或者闪现的阅读形式与写作理念，更重要的是，进一步提出巴特身上所具有的对文学理论发展和创新大有裨益的闪光点：想象和自由。
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