从上个世纪80年代开始,对外汉语教学就在国内外引起了广泛的关注,随着中国经济地位的提高,极大地促进了与世界各国的交流,越来越多的外国人投入到汉语的学习中来,对外汉语教学也逐渐成为传播汉语及中国文化的重要途径。中国与泰国的友好关系,促使汉语教学在泰国如火如荼地开展。如何提高汉语的教学质量成了众多学者最关心的问题,然而大多数研究集中在泰国的教学现状、教学策略及汉语语言要素教学方面,很少有人从教学效果入手分析教学存在的问题。本文就是以教学效果为着眼点,以笔者在泰国庄他武里职业技术学校的教学实践为基础,通过对教学的跟踪反馈、数据分析及调查问卷等方法来夯实论文的主体,再通过对问题的总结提出相关的解决办法,力图为以后的汉语教学提供借鉴。论文的第一章综述泰国汉语教学的研究现状,阐述本文的研究范围与研究方法。第二章对该校的基本情况进行调查总结,具体包括学校的汉语教学史,师生的基本情况以及教学资源的概况。第三章是本文的主体部分,主要从教学过程的跟踪反馈,期末考核的数据分析以及问卷调查的总结这三个方面对本学期的汉语教学效果进行分析,其中教学过程以拼音教学、数字教学、水果教学和家庭人口教学为例,从分析中找到问题所在。第四章则主要阐述汉语教学的问题及解决方法。