人生价值取向是指人们在一定人生观的指导下,对人生价值目标与价值方向的选择与追求,是价值观体系的核心,它包括人生价值目标、人生价值手段、人生价值评价三个维度。本研究运用开放式问卷并结合先前的相关问卷,编制了灾后青少年人生价值取向调查问卷,在德阳市区选取了三所中学和一所大学的340名青少年学生做正式样本,对自己编制的灾后青少年人生价值取向问卷的信度进行了研究,通过因素分析、方差分析、相关分析等相关统计方法对所收集的数据进行分析,以及个案访谈,结果发现：(1)灾后青少年主导的人生价值取向是积极、乐观的,体现出社会性和个体性的特点,并有着强烈的竞争意识。(2)灾后青少年男女学生价值取向不存在显著差异。从受损情况来看,轻度受损学生得分显著高于无受损和中度受损的学生,重度受损学生和其他学生间的差异不显著。(3)年龄组别差异显著：初三学生总分显著高于高一,高二年级；高一、高二年级得分显著高于大一年级；高一高二得分没有显著差距；大一学生得分显著低于初三,高一和高二即组别因素在价值取向3个因素中出表现出差异,交互作用不显著。