“红船精神”是中国共产党带领中国人民在伟大实践中形成的革命精神,是中国革命精神之源,蕴含着丰富的育人价值。将“红船精神”作为重要的思政教育素材,有利于丰富教学内容、提高学生的核心素养。为此,讲好“红船精神”形成的历史依据、科学内涵和当代价值,把“红船精神”融入高中思政课堂,发挥其强大生命力,可以进一步增强高中生的爱国主义情怀,使其成为担当民族复兴大任的时代新人。本论文分为六个部分进行论述。第一部分是引言,主要讲明选题依据和意义、国内外研究现状、研究思路与方法、论文创新之处。第二部分是“红船精神”概述,主要阐述“红船精神”形成的的历史渊源、科学内涵和当代价值。第三部分是论述“红船精神”融入高中政治课教学的必要性和可行性。第四部分是分析“红船精神”融入高中思想政治课教学存在的问题和存在问题的原因。第五部分是提出“红船精神”融入高中思想政治课教学的对策。通过问卷调查,在掌握切确的相关数据和资料的基础上,对“红船精神”融入高中思想政治课堂现状进行分析,从学生、教师、学校三个方面提出了“红船精神”融入高中思想政治课教学中的对策。第六部分是“红船精神”融入高中思想政治课教学设计示例,将“红船精神”与高中政治教材相结合,以高中政治教材必修三《政治与法治》中“始终坚持以人民为中心”的章节为例,分别从教学目标、核心素养、教学方法、设置教学情境、展示教学过程、教学反思等几个方面设计出具体的教学案例,使本文的研究更具有说服力和实效性。