创新是当今社会发展的主旋律,大众创业、万众创新已经成为各行各业的响亮口号,创新人才的培养离不开对其创新发展理念的培育,实现创新发展理念的关键在于包括大学生在内的人民大众的积极参与。习近平创新发展理念是当代大学生创新意识教育的新时代指引,让创新在社会中蔚然成风,不仅是国家发展的行动指南,也是人民实现个人梦和中国梦的伟大征程。论文立足习近平创新发展理念的重要思想高度,通过对我国部分省份的部分在校大学生进行调研,了解大学生们对创新意识教育的认知程度,以及社会、学校、家庭对其创新意识的培养方式,寻找大学生创新意识教育工作存在的薄弱环节,积极探索出一条科学的、有效的、适合大学生创新意识教育的培养路径。论文拟定除绪论外,正文通过四个部分进行论述。第一部分阐述创新文化的历史发展,并对创新意识、创新意识教育与大学生创新意识教育的概念进行界定。首先介绍创新在国内外发展的进程,其次对创新意识教育和大学生创新意识教育有个浅显的了解,然后讨论大学生创新意识教育的价值,分别阐述了理论意义和现实意义。第二部分对大学生创新意识教育的理论基础进行归纳,包括马恩创新理论、毛泽东创新思想、中国特色社会主义理论体系中的创新思想,并强调习近平创新发展理念是大学生创新意识教育的新时代指引。第三部分通过问卷调查的方式总结出大学生创新意识教育存在的主要问题,并分析其原因。第四部分在分析大学生创新意识缺失现状的基础上,针对存在的问题和不足,分别从外部原因和内部原因进行讨论,对其提出针对不同层面的对策,探索出一条符合当代大学生创新意识培育的路径。