近几年来，我国社会变动中城市化进程的快速发展，大批的农民工子女因父母务工而来到城市，引发出不少社会问题。他们生活、学习在城市，却无法与城市孩子一样享有同样的接受教育和社会关心的权利。生活经历中尤其是文化教育上的一些不公平现象更容易使孩子产生心理上的偏差。与城市孩子相比，农民工子女存在更强烈的自卑和自尊心，在人际交往上也更多的出现孤独感和焦虑感，他们是处于城市孩子和农村孩子之间的边缘群体和弱势群体，对城市和农村都无法产生角色认同。如果任其发展，对孩子的成长和社会的进步极为不利。因此，本文的主要目的是关注农民工子女的心理健康问题，从教育文化影响、户籍制度和家庭生活三个方面找出产生这些心理问题的原因，并提出解决农民工子女心理健康问题的对策和措施，建议政府给予政策和制度上的扶持，学校发挥其教育功能，老师对这些孩子给予更多的关心与耐心，社会建立更有利于农民工子女成长的舆论氛围，几个方面形成合力，让每个农民工子女健康成长，这也是我们构建和谐社会的需要。