越南南部华族对祖籍怀有浓厚的感情,尊师重教的传统美德尤其受到重视。为了华族子女能够接受民族文化教育,越南华族一直以来大力发展华文教育。但是,目前越南华文教育存在诸多问题,改革势在必行。越南南部几所华文学校的教学水平和办学规模参差不齐,其中蓄臻省培青华文学校办学规模较大,社会认知名度也最高,相比之下,薄辽省新华民立学校在各方面就显得不足,都需要改进。笔者以这两所华文学校作为本研究的主要对象,通过对蓄臻省培青华文学校进行调查分析,提出该学校华文教育的优点及不足,这对于薄辽省新华民立学校也是一种参考,对薄辽省新华民立学校在未来华文教学的改革来说是很好的借鉴。本论文在问卷调查和实践调研的基础上,分析了以上两所华文学校中越南华族学习华文的总体认识和对华语课堂教学有关问题的态度,总结了他们对制约华文教育发展的因素的看法,并提出了改进越南华文教育质量的几点对策和建议。第一章越南南部华文学校的发展历史与华文教育的政策。华文教育有三个阶段：第一阶段1956年之前,第二阶段1956年-1975年,第三阶段1975年-现在。第二章越南南部华文学校的现状,分析华文教学的机构。包括华文教育董事长,华文培训中心,越华学校以及目前越南华文学校存在的问题。第三章者通过调查与分析越南滀臻省培青最典型的华文学校,对该校的历史、规模、教学管理、华文教师、华族学生、华文教学法、教材等方而进行简要的介绍和回顾。第四章笔者对越南薄辽省新华民立学校华文教学生存与发展面临的困难进行调查和分析,提出新华学校现存的问题。通过上文对培青学校优秀经验的总结,进而提出新华学校改革华文教学的具体对策。第五章根据上述研究的结果,笔者提出华文学校教学管理体制,提高教学质量,解决华文教师的问题,创造华文学习良好的交流氛围,加强华文教育等建议。