阅读理解监控作为阅读活动中一个重要的元认知加工过程,在近年来受到心理学和教育学工作者的极大重视。阅读理解监控在阅读过程中起引导作用,而且理解监控能力的发展会促进阅读理解水平的提高。阅读教学的主要目标是培养学习者阅读理解能力的发展,而阅读理解能力的发展,依赖于学习者理解监控能力的发展。国内外大量的研究表明：理解监控水平是区别优、劣阅读者的重要因素,而理解监控能力可通过有效的教学训练得以提高。本文对阅读理解监控的理论基础、定义、结构和功能做出了详细的阐述。以阅读理解监控理论为依据,根据初中生的学习特点,遵循教学设计的思想,设计了培养语文阅读理解监控能力的专题学习网站。为了验证此专题学习网站是否能够提高学习者的阅读理解监控能力,在两个班级中进行了实验研究,虽然在实验过程中存在着种种障碍,但是实验结果仍然表明此专题学习网站能够在一定程度上提高学习者的阅读理解监控能力。本文还结合国内外相关研究成果,提出了一些培养初中生阅读理解监控能力的其他建议,以期能够有效提高其阅读理解监控能力,从而提高阅读成绩。