2001年我国正式启动义务教育新课程改革。新课程以“为了每一个学生的发展”为价值追求,在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面作了很大的突破和创新,语文课程标准也结合语文学科的特点提出了一系列的理念、目标和实施要求。几年来,课程改革一直是基础教育领域最热门的话题。本文以淮安市城区初中语文课程改革实施状况为个案,采用观察、访谈、问卷等方式对当前的基础教育语文课程改革进行调查研究。调查表明,淮安市城区初中的语文课程改革在教师培训、教师的教学理念的更新、学生的学习方式的转变、语文校本课程开发等方面取得了显著的成绩,但也存在着对课程理念的理解不够深入、自主合作探究流于形式、多媒体使用效益偏低、教材解读欠缺较多、校本课程有名无实等许多问题。作为一个经济社会基础一般而近年来发展较快的地级市,淮安市城区初中的课程改革状况颇具代表性。对其思考我们深感:要深化语文课程改革,提高语文课程与教学的实效性,必须精选培训的形式和内容、准确把握课程新理念、加强课程资源建设、加快教学评价改革。