工作角色认同是从角色认同的视角出发阐述了员工对于工作角色的一种积极的心理感受，以及员工愿意在工作角色上投入时间和精力并通过其实现个人价值的一种心理状态。工作角色认同影响着新员工主观幸福感和工作绩效，是值得管理者关注的一个有利于提高新员工工作绩效的因素。就目前关于角色认同的研究现状来看，主要集中在对幼儿教师、城市公交司机、大学生等角色上的研究，在企业组织环境中从新员工角度出发研究新员工工作角色认同的研究还没有。从目前关于主观幸福感的研究中发现，主观幸福感是影响工作绩效的重要因素，有关角色认同与主观幸福感的关系研究主要集中在学生群体、教师群体等。本文旨在揭示新员工工作角色认同与工作绩效之间的关系，以及主观幸福感在新员工工作角色认同与工作绩效之间的中介作用，为研究该群体提供一个新的视角，丰富了角色认同领域的研究。　　本文旨在通过实证数据分析检验工作角色认同对新员工工作绩效的影响;检验主观幸福感在工作角色认同和新员工工作绩效之间的中介作用机制;检验人口统计学变量下工作角色认同、主观幸福感和工作绩效的差异，并通过数据分析和相关文献研究，提出企业提高新员工工作角色认同和工作绩效相关对策。　　本文的通过发放问卷的形式收集数据，共获取有效样本328份，占所回收问卷的91.11％。通过SPSS数据分析软件对收回的调查数据进行了分析和检验，得到了以下结论:新员工工作角色认同与新员工工作绩效的两个维度即任务绩效和关系绩效显著正相关;新员工工作角色认同与主观幸福感积极情感维度显著正相关;主观幸福感的积极情感维度与工作绩效的两个维度均显著正相关;主观幸福感在新员工工作角色认同与工作绩效之间起部分中介的作用;人口统计学变量下各变量的差异情况分析。在研究基础上本文提出了企业层面和员工层面的管理建议。