【摘 要】
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学术写作注重引用和评价前人研究,并且对于一些研究结果提出质疑的写作用途,而转述动词则是发挥引用、评价以及质疑这些功能的核心。本研究基于Hyland（2002）的理论框架来探究中国学者与英语本族语学者在使用转述动词的种类分布,使用频率及其立场表达的异同点。本研究采用量化研究方法建立两个语料库,一个是应用语言学期刊（Applied Linguistics）中40篇由本族语学者所写的学术文章组成,另一个
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学术写作注重引用和评价前人研究,并且对于一些研究结果提出质疑的写作用途,而转述动词则是发挥引用、评价以及质疑这些功能的核心。本研究基于Hyland（2002）的理论框架来探究中国学者与英语本族语学者在使用转述动词的种类分布,使用频率及其立场表达的异同点。本研究采用量化研究方法建立两个语料库,一个是应用语言学期刊（Applied Linguistics）中40篇由本族语学者所写的学术文章组成,另一个是中国应用语言学期刊（Chinese Journal of Applied Linguistics）中40篇由中国学者所写的学术文章组成。研究结果表明中国学者与英语本族语学者在选择和使用转述动词的过程中有不同的偏好,并且对一些转述动词内含意义的理解有所不同。本族语学者使用更多语篇行为转述动词,以此来构建学术语篇,重视语篇连贯性;而中国学者则使用更多的研究行为转述动词,以此描述前人的实验研究活动。不仅如此,中国学者比本族语学者更加倾向于采用积极立场来表达和评价引述内容。然而两组学者仍然有一些相同点,他们在引述不确定的观点时都采用怀疑性的立场,对原作者的观点更倾向于表达积极或中性立场,而不是消极或批评性立场。本研究有望提升初级研究者对非英语母语学者与母语学者所写学术文章不同点的意识,并且有望帮助非母语学者正确使用转述动词来引述其他研究者研究的内容,与其他学者更好地交流学术成果,最终建立可信赖的学术形象。
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