思想政治教育工作历来受到党的高度重视,在各个时期都发挥了巨大的作用。高校思想政治教育来源于党的思想政治工作,二者一脉相承,又有所区别。随着全球化的发展,多元化思想的传播,面对纷繁复杂的国际国内形势,传统的高校思想政治教育难以适应新时期的需求。“高校思想政治理论课抬头率不高”、“大学生价值观偏差”、“大学生理想信念模糊”等问题依然存在,也使改善高校思政工作迫在眉睫。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上又一次提出:“加强人文关怀和心理疏导。”思想政治教育回到了尊重人、关注人、发展人的本质上。人文关怀成为新时期高校思想政治教育的新导向,如何在工作开展的过程中,积极贯彻落实人文关怀,成为当前要义。以史为鉴,可以知兴替。通过对中国共产党思想政治教育工作的回顾与梳理,借鉴其开展工作的方法,对于加强和改进新时期的高校思想政治教育工作,具有重大的意义。文章分为以下四部分:一、绪论。阐述了问题提出的背景和研究意义,对现有研究成果进行了述评,并介绍了研究方法。二、高校思想政治教育人文关怀概述。该部分探讨了人文关怀的内涵、理论基础以及与高校思想政治教育的关系,得出两者在最终目的与终极价值上是一致的,可相互促进,共同发展。三、高校思想政治教育人文关怀缺失现状。该部分从高校学生管理理念、思政课授课过程、高校对辅导员队伍以及思政队伍对学生四个方面,分析了高校思想政治教育人文关怀的缺失现状。四、高校思想政治教育人文关怀实现路径。将中国共产党思想政治教育的经验与当前高校思想政治教育工作相结合,从教育理念的更新、教育方法的改进、思政队伍的提升、校园文化的完善四个方面提出实现高校思想政治教育人文关怀路径。