数字经济对我国城乡收入差距的影响研究

来源 :安徽财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruyang0828
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如今,大数据技术渗透进生活中的各个方面。在“十四五”后,关于“加快数字化发展,建设数字中国”的讨论,热度持续上升。由此可见,数字经济正在影响着国家的经济发展和社会的前进方向。另一方面,尽管我国人均GDP不断攀升,城乡收入差距依然居高不下。数字经济的发展对城乡居民收入的影响值得进一步探究,以更好促进我国城乡居民生活水平的全面提升和共同富裕。本文采用科学的测度方法,拓展了数字经济评价的内容,同时探究了数字经济对城乡两地居民收入的内在作用机制,进一步拓展理论基础,为我国后续实施精细化的数字化战略提供政策建议。在新时代数字经济发展背景下,以我国三十个省(直辖市)为研究对象,探求数字经济对城乡收入差距的影响。首先通过文献计量分析方法,回顾梳理关于数字经济和城乡收入差距的研究。对数字经济的发展历程和发展特点进行归纳总结,并分析数字经济影响城乡收入差距的机理。然后对我国三十个省(直辖市)的数字经济发展水平和城乡收入差距进行现状分析,基于现有指标进行深入和拓展。以全面性、科学性、可操作、准确可比为基本准则,从数字经济的四个维度,即基础设施水平、产业融合程度、社会效益成果和可持续发展能力建立评价指标体系。测算数字经济发展水平的方法为改进的熵权法,城乡收入差距以泰尔指数作为测算指标,并通过Fine Report绘制可视化数据地图,从时间和空间的维度进行分析。根据上述测算结果,将受教育水平、人民生活水平作为调节变量,将环境管理、城镇化率等作为控制变量,进行实证研究。结果表明,我国的数字经济和城乡收入差距均存在正向的空间溢出效应。从局部上看,我国大多数省份处于“高高聚集”、“低低聚集”的莫兰指数象限内。数字经济和城乡收入差距之间存在倒“U”型曲线关系,目前我国整体的数字经济发展状况处于倒“U”关系的左半支,还未经过拐点。受教育水平对本地区和其他地区在数字经济影响城乡收入差距的过程中产生显著负向调节作用。人民生活水平对其他地区数字经济影响城乡收入差距的过程中产生显著负向调节作用,对本地区不显著。最后,根据实证结果,为提升我国数字经济发展水平、缩小城乡收入差距总结对策与建议:加强基础设施建设,社会投资进一步向农村倾斜;培养数字化人才,积极引导数字化人才走进乡村;为数字经济市场提供公平自由的竞争环境;大力支持发展新兴技术,促进政府企业间数据的安全互通互享;拓展发展思维,推进数字技术与传统行业融合发展。
其他文献
随着信息技术的进步,网络线上培训教学得到快速发展,通过调查研究了解到当前线上培训存在缺乏理论指导、知识内容缺乏针对性、知识内容呈现方式单一,导致学生学习兴趣不高,培训效果差等缺点。本课题在分析现有培训模型及线上平台的基础上,以个性化教学理论为指导,参考线下教学设计过程,开展了基于个性化教学的线上培训方法研究,构建基于个性化教学的线上培训模型将培训方法进行具体表示,并详细阐述模型的组成及设计过程,同
电动汽车电池容量有限,出行过程中需要通过快速充电来完成原定行程,由于充电站内配置不同功率类型充电桩,使得充电持续时间不等。通过分析配备正常、快速、超快速三种模式充电桩的快充站来模拟具有时间窗的电动汽车快速充电路径规划问题,提出一种自适应大邻域搜索算法,并结合CPLEX工具有效探索充电路径,实现运行最少数量电动汽车的同时最大限度地降低总的充电成本目的。通过与已有文献测试算法算例对比分析,验证EVRP
企业推进业财税融合可以激发企业价值创造的驱动力,实现企业的业财税目标,提高全面预算的科学性。当前,部分企业的业财税融合仍存在较多问题,如缺乏理论体系、业财部门交流合作不足、业财融合机制不完善、信息传递速度慢、专业人才数量不足等。针对这些问题,文章提出构建完善的业财税融合机制、加强业财部门交流、构建信息共享平台、强化信息安全管理、规范预算编制与执行及组建专业人才队伍等优化对策。
<正>"我们是退伍老兵,也是‘志愿新兵’。"1月18日一大早,讷河市拉哈镇红光社区退役军人陈殿涛带领"退役军人"突击队队员喊着口号,投入社区疫情防控工作中。分发生活必需品、进行消杀处理、张贴防疫宣传单……疫情发生以来,在讷河市,有270名退役军人投身疫情防控第一线。这些老兵用自己的实际行动践行着"一声到,
期刊
侗族亮布是我国少数民族地区的手工纺织面料,是侗族人民生活中最具有代表特色的传统纺织品,也是侗族文化中最富有民族特色的元素之一。笔者通过走访黎平县铜关侗寨,详细记录了传统侗族亮布的制作过程,通过数据记录分析最后挑选出制作过程中三种不同时期的面料来进行设计创作,这三种面料分别为:浅蓝色面料、深蓝色面料、侗族亮布初次完成的黑色面料。分别依据三个不同时期面料的特点进行设计应用。文章通过对侗族亮布的发展背景
视唱练耳是以“声”“音”为载体,以特定符号表征、呈示其连续性与持续性的音乐人文素养学科。把样式多元的“即兴创编”运用于视唱练耳教学,建构一种模式、形成一种体系,将有利于学科建设与发展、有利于个性发挥及专业纵深展延、有利于创新思维发掘和培育,以提升人的音乐文化内涵。
目的:分析10个全国中药特色技术传承培训基地学习情况,为参加传承培训的学员、基地和项目管理机构提供参考,以更好地发挥培训项目优势。方法:选取10个已参加过的传承培训基地,按项目实施方案基本情况、理论和实践课程内容涉及范围进行统计分析。结果:培训时间宜6~7天;地点宜交通、生活方便;授课教师应是高级人才;理论课程应围绕特色技术为主;实践课程要突出单位或地方特色优势,与理论课时之比为4∶3;参加培训人
目的:观察银杏活脑胶囊治疗瘀血阻窍型后循环缺血性眩晕的临床疗效以及对患者血液流变学的影响,为银杏活脑胶囊治疗后循环缺血性眩晕提供依据。方法:将符合本次研究的病例随机分为治疗组与对照组,每组不少于30例,对照组给予盐酸氟桂利嗪胶囊治疗,治疗组在对照组基础上加用银杏活脑胶囊,两组疗程2周,对比两组治疗前后中医证候积分、眩晕残障评定量表(DHI)评分、眩晕评定量表评分(DARS),使用经颅多普勒超声(T
随着现代信息技术迅猛发展,高等教育已然从“互联网+”逐步进入“互联网×”时代,互联网技术发展迅速,深刻影响着教学实践,同时,新冠疫情影响仍在持续,对高校思政课教学提出了新要求。通过深刻剖析疫情背景下线上教学场景中教学供给与学生需求之间的匹配程度,系统总结线上教学实践的经验,能够为后疫情时期开展线上线下双线融合的混合式教学提供理论基础和实践准备,进而促进高校思政课教学朝着智慧化、精准化、科学化方向发
新冠病毒肺炎疫情发生以来,国家高度重视,第一时间启动防控措施,带领全国人民与病毒抗争。这期间,按照国家教育部要求开通网络课堂,启动线上教学。在此着重研究后疫情时期对高等职业院校学生实施网络思政教育的有效路径。思政课教师在教育教学过程中要将抗击新冠病毒肺炎疫情斗争中涌现的感人事迹作为案例合理加以运用,激发学生的爱国主义情感和科学精神,引导学生理性对待疫情,并运用辩证思维思考问题,由此使得教学内容更有