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本研究以辽宁省葫芦岛市普通高中为研究对象,主要研究了以下二个方面的内容:1、通过在知识经济背景下对知识、知识管理、学校知识管理的文献分析得出学校知识管理的关键在于知识共享,而知识共享的关键则是显性知识转化为隐性知识。介绍了面向知识管理的教育管理系统的模型——“技术一社会”系统。2、研究面向知识管理的教育管理系统的构建过程:首先明确了目的、特点、步骤和理念,然后从组织和文化的角度论述了“社会系统”的构建策略,最后在回顾知识管理系统的支撑技术的基础上根据本校的实际情况提出了一个面向知识管理的教育管理平台的系统架构。