评价节约型校园的建设水平是考核高校响应国家政策号召力度和自身节能建设程度的重要手段,也将为在科学发展观指导下建设资源节约型、环境友好型社会提供相应的研究依据和做出相应的贡献。然而,目前我国节约型校园评价研究在国内尚处初步阶段,不仅在制度上不够完善,也没有相应的评价指标体系支撑。因此,对我国节约型校园评价体系构建及应用方法的研究具有一定的理论与现实意义。节约型校园评价研究尚处初步阶段,目前国际上还没有一套比较成熟的、完整的、有影响力的评估体系出现,本文针对以上问题,运用综合评价的理论和方法,并结合中国高校节约型校园建设的情况,通过大量查阅各国节约型校园评价研究的具体实践和借鉴早于节约型校园出现的各类校园建设评价体系的研究,尝试性地构建了节约型校园评价指标体系并选取了配套的综合评价值计算方法。基于所构建的节约型校园评价体系和选取的计算方法,以全国三所高校为例,根据各高校的实际情况与自身发展的需要,利用德尔菲法从组织及制度建设、资源消耗、节能技术和节能监管体系建设等四个方面选取了相应的指标构建了节约型校园评价指标体系,并运用层次分析法确定了各个指标的权重,进而在收集了三所高校指标数据的基础上,对其进行了综合评价分析。研究结果表明,本文所提出的节约型校园评价体系及综合评价值的计算方法可以定量地评价高校的节约型校园建设水平,从而为高校管理部门对学校的建设管理及进一步的资源节约型建设提供数据支持和决策依据。