改革开放以来，随着教育事业的迅猛发展，艺术教育的地位也得以提升。学校音乐教育作为基础教育阶段的重要内容，作为一种素质教育的手段，越来越引起了教学单位的重视。在全国范围内，音乐教育在教学、科研等方面取得了很大的进步，效果也颇为显著。然而，作为素质教育基础的农村中小学音乐教育的发展却参差不齐，与推进素质教育的时代节拍未能同步。本文通过对石家庄20所农村中小学音乐教育的教学理念、教学手段、教学设备、教学管理、教学场地、教师队伍、学生音乐素质以及开课情况做了深入的调查，对现在石家庄农村中小学音乐教育存在的问题进行了深层次的挖掘，提出了依据农村音乐教学特点，科学开展农村音乐教学的新思路和新观点。文中进行了农村音乐教学改革的具体策略和方法，以其对石家庄地区乃至全国的农村中小学音乐教育的可持续性、可发展性的教育体系的完善尽微薄之力。