上世纪90年代以来,中国高等教育发展迅速,一大批大学校园开始了校区的合并、扩建和搬迁,校园内的植物景观也随之进行重新规划和改造完善。然而,受到地理环境和社会观念等方面的限制,大学校园的植物景观并没有取得理想的发展,老校区空间拥挤、功能欠缺、景观无序,新校区虽然地域宽广、植被丰富,却往往缺乏地域特色和文化内涵,导致大学校园植物景观趋同化。优秀的校园植物景观,不仅能够带来赏心悦目的视觉享受,也能为师生提供良好的学习交流氛围,还能于不经意间展现校园的悠久历史和文化底蕴,令无数学子眷念不已。本论文以此为研究背景,对大学校园植物景观展开调查与思索。首先,通过相关文献的查阅和资料的收集,明确植物造景在园林景观中具有美化环境、组织空间、净化空气、放松心情等作用。进一步引申至大学校园,除上述功能外,植物景观还具有额外的使用功能、教育功能和文化表达功能,具有重要的研究价值。其次,收集、查阅大量国内外相关案例,既包括知名高校的整体性景观案例,也包括普通院校的单独绿地案例。在此基础上,选择牛津大学、东京大学、清华大学等六所地理位置不同、气候条件不同、历史文化不同但都具有较高知名度的高校,着重进行分析介绍。将国内高校的植物景观与之进行对比,总结得出目前大学校园在植物造景方面普遍存在利用率不高、生态性不够、美观化不足等问题,并进一步推测未来会向着人性化、个性化、生态化等方向全面发展。再者,对本论文的具体对象——浙江大学紫金港校区展开进一步分析,实地调研校区整体环境,并面向全体师生发放300份调查问卷,以了解校区植物景观的现实情况以及校园师生在色彩、季相、空间等方面的多种需求,为后文的改造确定基本方向。最后,在紫金港校区内选择分别位于入口处、学生生活区、科研教学区等五块地理位置、使用功能、面积大小各不相同的绿地,结合相关理论知识、国内外同类型参考案例和校园师生需求反馈进行改造提升。改造过程从空间营造、色彩季相、功能满足等方面着手,以平面图、分析图结合理论文字予以说明,旨在创造为人所需、为人所用、为人所爱的校园植物景观。综上,本论文主要通过文献查阅、资料收集、案例分析、实地调研和问卷调查等方式,以浙江大学紫金港校区为对象进行植物造景的改造提升,以期能够为当今大学校园的植物造景提供参考借鉴。