由于中国的发展与日俱进,中国在全世界的影响力不断扩大,越来越多的人对学习汉语产生浓厚的兴趣。英美等七十国也将中国汉语纳入国民教育体系,孔子学院和孔子课堂作为一个高质量、高水平的教育平台在全世界遍地开花。汉字是汉语的载体,是对外汉语中非常重要、不能缺少的内容,是学生学习汉语、了解中华文化的重要基础。然而,汉字学习也总是困难重重,尤其是对来自非汉字文化圈的学生,有时可能很挫败学生学习汉语的积极性,这就意味着汉字教学形式需要继续更新、发展和进步。本文一共分为五个部分:第一章:提出了当前汉字教学中出现的问题,分别是:1、汉字数量多并且没有合适的教学方法导致汉字教学和学习有难度;2、目前不同的汉字教学法各有利弊。然后在此基础上总结了现阶段汉字教学方法的研究现状。第二章:统计并分析了华沙人文大学初级阶段学生的汉字偏误来源,将偏误分为三大类:错字、别字和变形字,在大类的基础上又分为了详细的八小类,随后根据偏误率的分布情况,解释了初级阶段学生产生各类偏误的原因。第三章:进行两个初级平行班的对比实验,A班采取的教学方法是理据识字法、回忆默写法,B班则采用传统汉字教学法。首先阐述A班所采取的汉字教学法的原因和优势。随后,平行班采取不同汉字教学方法的教学实验,通过后测对比偏误率,随后分析结果发现了理据识字法和笔画教学法等传统教学法在初级阶段汉字教学的有效性,最后得出结论并反思实验中存在的问题。第四章:在第二章和第三章的基础上,从三个角度提出针对初级阶段汉字教学的教学建议,分别是:1、根据偏误实施教学对策。笔画、部件类的偏误是由于学生没有使汉字部件与形、音、义产生联系,所以要采用理据识字法;相似笔形则建议采取对比教学的方式,然后重复书写;镜像偏误则采取传统笔画法强化学生对基本笔画的走向,然后重复抄写加深记忆,锻炼笔形。2、重视部件的理据性。从三个方面提出了适用性较强的教学方法,以表音部件为基础的教学方法、以表义部件为基础的教学方法和相似部件对比教学法。3、各种汉字教学方法互相搭配,共同使用。其中强调了笔画教学法的重要性,游戏教学法的调节师生关系、营造课堂氛围的作用,还详细表述了新型的流俗文字法和传统文字法相配合使用的优势。第五章:简要总结本文所得出的结论和存在的问题。