随着科学技术的发展,特别是电子计算机技术的飞速发展,网络和多媒体已经越来越被人们所接受。网络和多媒体技术的发展给人们的生活方式、思维方式和学习方式带来了巨大的影响,计算机多媒体技术在高等院校已经广泛使用。传统的教育观念、教学内容、教学模式、教学方法和手段发生着深刻的变化,对传统意义上的教材建设从观念、产品形态到建设方式上都带来了深刻的影响。教材建设是一项系统工程。随着网络与信息技术的飞速发展,以及新教材观的逐渐深入人心,纸质教材已经无法满足现有教育情境的需要。多媒体教材的建设工作应该顺应现代教材的发展趋势,然而,我国对运动解剖学多媒体教材的研究还很少。为了适应新形势下全国高等师范院校和体育学院教育改革和发展的需要,尝试为全国高等师范院校和体育学院学生提供合适的《运动解剖学》多媒体教材,本课题进行了《运动解剖学》多媒体教材的研制。本课题运用系统方法、形成性研究、文献资料法、专家访谈法和比较分析法等研究方法,首先对多媒体技术、立体化教材和多媒体教材进行了概念界定,对教材建设的现状和发展趋势进行了系统阐述,并对解剖学教材现状和《运动解剖学》教材现状进行了研究。通过研究显示,多媒体技术应用到教材研制中有很大的优势。我们进行了运动解剖学多媒体教材研制的可行性分析。在高等教育的相关理论和计算机多媒体技术的应用理论指导下,该课题进行了《运动解剖学》多媒体教材的研制工作,并在大量调查研究和研发实践的基础上,构建起《运动解剖学》多媒体教材的基本框架,并研制了部分《运动解剖学》多媒体教材。最后,笔者对本课题给出了结论,并且提出了一些有建设性的意见：1.合理的结合使用多媒体教材与传统教学媒体进行教学；2.适时的选择多媒体教材；3.注重教师信息素养的培养和强化；4.推动多媒体教材商品的发展；5.推动多媒体教材的网络化和智能化；6.重视立体化的教材建设。通过本课题的开展,我们发现,研制运动解剖学多媒体教材是对教材建设与改革的一次有益尝试,解剖学多媒体教材的开发对形态学科的教学改革具有积极意义,对其他课程的教材建设与改革也有一定的参考价值。