作业作为教学最后一环，是课堂教学的有效延伸，不仅可以帮助教师检测学生对新知识的运用能力，检查课堂教学效果，合理地修正教学方案，还是学生课堂学习之外最重要、最有效的学习方式。课堂上所学的知识，能够通过作业来巩固，作业是学生掌握所学知识，培养运用能力，成长进步的有效手段。长期以来，对外汉语教学中作业的布置方式一直沿用传统的模式并没有很好地发挥作业的作用，因此如何提高作业的功效性成了当前对外汉语教学中需要面对和研究解决的一个重要问题。本文以建构主义教学理论下支架式教学法为理论支持，分析了传统作业的优点与不足；比较详细地介绍了支架式教学法的理论基础及教学步骤，提出将这一教学法引入对外汉语作业环节，并分析了其运用于对外汉语作业环节的优势与理据。在进行了上述有关问题讨论与分析的基础上，文章最后按照支架式教学法的理念和教学步骤，设计教学案例，展现应用支架式教学法进行对外汉语作业布置与评改的具体操作程序。