党的十八大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。”提出了创新驱动发展战略,强调科技创新的核心地位,对大学生创新创业能力提出了新要求。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,要积极探索发展本科层次的职业教育。这使得以发展本科层次职业教育为办学定位的应用型高校面临着新的人才培养问题。“五进”活动是广州工商学院根据应用型高校人才培养的特点提出的一项造就德智体全面发展的合格大学生的创造性举措,实施目的与创新创业人才培养目标不谋而合。研究基于“五进”活动的应用型高校创新创业人才培养,是建设创新型国家的需要,也是落实教育根本任务的本质要求,更是促进大学生全面发展的现实需要。本研究旨在为地方高校推进创新创业人才培养提供新思路。本研究主要采取文献研究、经验总结、问卷调查等研究方法,对应用型高校培养创新创业人才的“五进”活动进行解析,在对广州工商学院开展“五进”活动情况进行调查和总结的基础上,重点分析了以基于“五进”活动的应用型高校创新创业人才培养的措施及效能,反思了基于“五进”活动的应用型高校创新创业人才培养所需的条件、存在的问题,并提出完善的具体措施,为应用型高校培养创新创业人才提供实践参考。本文除引外,共分为四部分。引言：主要阐述研究课题的来源、研究的目的和意义,解释了本研究所采取的研究方法以及研究思路,对研究文献进行综述,最后界定了关键概念。第一部分：着重论述了应用型高校创新创业人才培养的重要性。应用型高校创新创业人才培养是应用型高校落实教育根本任务的重要举措,是大力发展应用型高校的必然趋势,是提升大学生核心竞争力的客观要求。从宏观到微观的角度,阐述了应用型高校创新创业人才培养的重要意义。第二部分：全面解析应用型高校创新创业人才的“五进”活动。明确“五进”活动产生的背景、具体内涵、基本特征及其价值。从整体上认识和把握基于“五进”活动的创新创业人才培养,解决“是什么”的问题。第三部分：在对广州工商学院开展“五进”活动情况进行调查和总结的基础上,重点分析了基于“五进”活动的创新创业人才培养的措施及效能。第四部分：反思了基于“五进”活动的应用型高校创新创业人才培养所需的条件、存在的问题,并提出完善的具体措施：一是充分挖掘大学生潜能,为创新创业人才培养建立主体机制；二是加强“五进”活动制度建设,为创新创业人才培养创设完善的组织管理机制,包括建立“五进”活动项目审核制度、培训指导制度、资金保障制度、考核评价制度等。三是创新“五进”活动载体,为创新创业人才培养提供良好的服务和实践机制。以“五进”活动中的“进图书馆”为例,重点阐述了创新“进图书馆”活动载体,提高活动品质的具体步骤。