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人才的培养靠教育，教育的关键在教师。二十世纪末对教师的研究已成为世界各国越来越关注的焦点。本文在介绍教师职业成熟探索的发展状况及主要成果的基础上，对教师职业成熟的标准和阶段进行了理论阐述和诠释。同时从伦理学、经济学、社会学、管理学、心理学等不同学科、不同角度、全方位地透视影响教师职业成熟的因素，以揭示教师职业成长的过程和规律，进而提出促进教师职业成熟微观的和宏观的策略。通过对教师职业成熟的探讨，为提高教师素质，顺利地完成“园丁工程”作有益的探索。