随着“互联网+”时代的到来,当代大学生的认知方式和学习方式都发生了较大变化,平等接受、共同分享优质教育资源成为信息时代的显著特征。随着互联网的普及和广泛运用,慕课在我国高等教育领域迅速发展,其开放共享的特点在很大程度上为我国高校思想政治理论课的课程建设提供了新视角和新思路。如何正确认识慕课并将其合理、高效、安全的运用于高校思想政治理论课的教学中去,提高大学生在高校思想政治理论课中的参与度和获得感,进而提升高校思想政治理论课的教学实效性是新时代需要研究的一个重要课题。本文以慕课的发展现状为切入点,根据慕课在高校思想政治理论课中运用的现状,分析其存在的问题及成因,提出切实可行的对策。本文主要内容如下:第一部分系统梳理了目前国内外关于慕课在高校思想政治理论课中运用的相关研究成果,阐述了本文的研究方法与创新点,为下文的进一步研究奠定基础。第二部分介绍了慕课的相关情况,主要包括慕课的基本概念、主要特征和发展历程三个方面的内容,之后对其在高校思想政治理论课中运用的必要性进行说明。第三部分分析了慕课在高校思想政治理论课教学运用中存在的问题,集中表现为:对思政课慕课建设的认识有待提高;优质思政课慕课资源不足;高校思政课与慕课的融合度不够;学生在线学习效果不佳以及教师运用慕课教学的积极性不高等五个方面,并且分别探讨了存在以上问题的原因。第四部分结合幕课在思政课教学中出现的问题分别从理念更新、技能提高、综合运用、制度保障、学生引导五个方面提出相应的对策。本文尤其提出了结合时代发展,将移动智能终端运用到思想政治理论课慕课建设中去,更新传统教学观念和手段,进而提高思想政治理论课的教学实效性。