“互联网+”时代下对于教育信息化的重视程度越来越高,我国对于推进教育信息化越来越重视,本文主要研究微信公众号作为一种学习的媒介时,对于中学历史教师的成长有何积极或者消极的影响。因为“互联网+教育”的兴起,手机与移动互联网改变了教师的教学方式与学习方式,关于微信公众号与中学历史教育相关的研究不断兴起,其中不乏教师使用微信公众号平台作为教学辅助手段的相关策略研究,主要是如何制作微信公众号的方法策略,以及关于微信公众号资源的优点论述。对于中学历史教师专业发展的相关研究也有不少,对于教师“成长”的量化与标准提供了参考与借鉴,为本研究提供了理论基础。对中学历史教师使用微信公众号的模式与使用习惯进行调查以及分析;基于相关理论与现实情况,对中学历史教师利用微信公众号对于自身的专业发展做出研究与论述;结合教师自身实际情况与客观因素,为中学历史教师利用微信公众号进行专业发展提供建议与策略。