【摘 要】
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历史思维能力,是历史学科能力的核心,应该成为历史教学中能力培养与发展的重点。历史教学模式的研究与实验,又为中学历史教学的改革开拓了一个新的领域。本文将中学历史教学
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历史思维能力,是历史学科能力的核心,应该成为历史教学中能力培养与发展的重点。历史教学模式的研究与实验,又为中学历史教学的改革开拓了一个新的领域。本文将中学历史教学内容纳入培养学生思维能力品质教学模式中,把教学内容按三类教学目标进行分类。第一类是以“问题”为中心;第二类是以“观念”为中心;第三类是以“方法”为中心。依据这三类教学目标,形成三类不同的教学模式,力图把培养学科能力落实到教学的具体实践之中,使教学观念、教学内容和教学方法真正走上素质教育的改革之路。
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