交互式电子白板能与计算机结合,除了能让人随意板书,还能与计算机交互控制,完成对数字化材料的呈现、处理和存储的任务。交互式电子白板拥有表现力丰富,信息传递快速,交互性强等优势,助于提高课堂教学的有效性。当然,在实际课堂教学中,也会出现一些问题,所以,使用者要明确遵循的有效策略,让交互式电子白板在小学数学课堂教学中发挥它的真正作用。本文共分为五章：第一章是绪论,第二章是交互式电子白板的概念及功能。第三章是调查在小学数学课堂教学中,交互式电子白板的应用现状,介绍调查对象及调查方法,调查结果。第四章是交互式电子白板在小学数学课堂教学中应用存在问题的归因分析。第五章是交互式电子白板应用于小学数学课堂教学的策略探讨：功能巧抓生成,突破重点难点；增强各种互动,体现思维碰撞；把握课例资源,提高课堂效率；培训使用结合,融入日常教学。第六章是交互式电子白板的实践案例,包括设计、实施、调查和分析,体现教学效果和教学价值。第七章是总结与展望,简要概括本文的要点,并说明本文的欠缺和需进一步研究的期待。