德国思想家席勒曾言:“只有当人是完全意义上的人,他才游戏;只有当人游戏时,他才是完全的人。1”娱乐是人类本能的一种追求。随着信息社会的全方位更新与发展,人们在新媒体时代中接触愈来愈多碎片化的娱乐信息,以此满足与支撑自身在现代性危机下被压抑的精神需求和心灵寄托。新媒体时代泛娱乐化背景下,新闻也成为了人们获取娱乐快感的载体,进而推动“新闻娱乐化”愈演愈烈之势。伴随着人们对新闻娱乐化的依赖日益加深,关于其社会效用问题也逐渐受到关注,尤其对于年轻人群体而言,他们能否从新闻娱乐化中获得“寓教于乐”般的益处这一问题值得探究。本研究主旨是深入挖掘新媒体时代下新闻娱乐化在年轻人群体中的传播效果,因此从受众接受的视角切入,将在校大学生作为研究对象,基于计划行为理论、技术接受模型,并结合对部分大学生深度访谈的情况,综合获取了大学生新闻娱乐化接受意向模型中的九个关键变量,分别为感知娱乐性、感知信任度、感知有用性、感知易用性、感知互动性、行为态度、主观规范、感知行为控制与行为意向。本文在借鉴前人研究的基础上,分成两个部分出各变量间的研究假设,首先是考察感知娱乐性、感知信任度、感知有用性、感知易用性及感知互动性对大学生行为态度的影响,并假设以上五个因子都会对行为态度产生正向影响;其次考察大学生的行为态度、主观规范和感知行为控制对其行为意向的影响,并假设这三个变量都会正向影响大学生的行为意向,由此构建起大学生的新闻娱乐化接受意向模型。通过设计、分发问卷获取相应有效数据后,本研究使用SPSS进行述性统计分析、信度检验、效度检验、相关性分析及回归分析,并得出以下结论:第一,感知娱乐性、感知信任度、感知有用性及感知互动性都对大学生的行为态度产生正向影响,其中感知娱乐性和感知互动性的影响力度较大,这也顺应当今新媒体时代中人们对娱乐需求及对互动交流需求的追求。第二,感知易用性未对大学生行为态度产生影响,本文考虑的原因主要是大学生群体的自身特殊性,他们的成长离不开新媒体的发展,作为易接受新鲜事物和技术的代表人群,早已习惯现今新闻娱乐化的各种表现,因此易用性没有产生决定性影响。第三,大学生的行为态度、主观规范及感知行为控制会对其行为意向产生正向影响,其中主观规范的影响强度最高,表明重要他人对于大学生接受新闻娱乐化具有较大的影响。依据访谈情况及实证研究结果,本研究发现新闻娱乐化对于大学生确实有满足娱乐的精神需求、获取新鲜时事资讯、增进与他人的互动交流等方面的帮助,而对于新闻媒体如何运用娱乐化的方式在以大学生为代表的年轻群体中呈现更良好的传播效果,本文认为在新闻中把握适当的娱乐尺度、多为年轻群体创造互动交流的场域、增加相关意见领袖的指引是更优质地发挥新闻娱乐化“寓教于乐”作用的几大关键,同时,升目前新闻媒体自身权威性以及大众对新闻的信任度刻不容缓,此外,大学生的自我控制意识会对其接触新闻娱乐化起到一定的规范作用,因此新闻媒体日常也应适当进行关于娱乐利弊的相应信息传播,以促进大学生对娱乐形成正确理性的认知。