现如今,本土教育领域仍然存在资源分布不均的情况,导致不少学生及其监护人产生了购买教育服务的需求,课外培训业务规模持续扩展,教育培训行业迎来新的发展契机。去年,疫情突然爆发,导致教育培训行业发展遇阻,部分实体授课机构无法承受风险考验,直接宣告退出市场活动。因此,不少培训企业开始探寻新时期营销路径,尝试通过优化营销策略的方式,推动机构持续进步。本文重点围绕CD教育培训公司展开分析,根据“归纳问题—解读问题—处理问题”的流程,探讨相关营销方案的优势、短板。首先,本文参考学术界已有课题成果,选取7P理论模型,作为主要参考思路,并借鉴了价值共创概念,形成本次研究活动的理论依据。继而,本文多维度评估了该企业运营现状,对其现行营销方案的优势、劣势加以归纳,借此总结该公司主要营销弊病,套入PEST模型及五力模型,综合评估了该样本对象的外部竞争结构、营销背景、内在营销亮点及短板,构建矩阵,更为直观地呈现其竞争要素、竞争条件,建议该企业推行SO战略,凭借现有竞争筹码,跟进机遇,塑造品牌,凸显名师教学这一营销亮点,赋予品牌更多价值,增进名师辐射作用,扩展业务领地。该公司还需规划新业务,从精准服务、高水准层面形成竞争力。CD公司也要重视网络营销的战略作用,规划线上系统,产生更强市场影响力,力求成为当地培训行业中的示范性机构。最终,本文总结了CD公司当前营销机制的不足之处,规划针对性优化方案,在确立营销优化目标、宗旨、思路的前提下,结合其最新定位,从七个主要维度设计营销优化办法,形成全套组合策略。本次分析活动旨在为CD公司改进营销模式提供思路,辅助其优化服务水平、业务结构,迎合需求趋势,增强品牌辐射力,形成更强营收能力,尽快步入持续发展轨道。另外,有关研究结论还能形成普遍性的启发作用,业内其他机构也将从中获得借鉴资料。