汽车空调系统是汽车的重要组成部分,使用频率比较高。为了使学生更好地掌握汽车空调的构造、工作原理以及故障诊断,研发汽车空调实验台这一汽车专业的重要教具,对于提高教学水平,改善高等教育、高职教育、中职教育实习实践环节中的实习设备条件有着重要的意义。因此本文将对汽车空调实验台进行改进设计并阐述其运用到实际教学过程中的具体情况。本论文较为全面地介绍了国内外汽车专业教具的运用、存在问题及发展趋势。通过企业调研,结合当地汽车的保有量和中职教育的实际情况,采用大众新速腾轿车的汽车空调作为示范原型,结合原有实验台进行改进设计,将研制完毕的实验台运用到《汽车空调检测与维修》课程中,并对试用结果进行了研究和分析,为实验台的进一步改进奠定了基础。首先,设计并制作了大众新速腾轿车空调实验台台架。将该系统的压缩机、冷凝器、蒸发器、鼓风机、膨胀阀等部件可靠且有序地布置在可移动的钢架中,设计实验台内部控制电路,确定电路布线方案,以满足系统的设计要求;将鼓风机工作指示灯、压缩机工作指示灯、散热风扇工作指示灯合理地布置在实验台面板上;LED显示屏设置脚部出风口温度传感器、蒸发器出风口温度传感器、中间出风口温度传感器、温度风门模式位置传感器等。通过企业调研,搜集汽车空调系统的常见故障,并在空调实验台电路面板上设置相应的检测点,学生可以通过平板电脑连接网络设置故障点,并对检测数据进行修正;分析了汽车空调系统常见故障并且对其他不易在实验台上模拟的汽车空调系统故障进行补充;选取汽车维修企业的空调系统故障排除的真实案例作为汽车空调实验台用于《汽车空调检测与维修》课程的延伸与扩展,通过这个案例能够证明现在的职业教育真正做到了专业教育与岗位要求相对应,职业学校专业课的学习没有与企业人才技能的要求相脱节。最后,该汽车空调实验台设计完成后在吉林机电工程学校汽车运用与维修专业以及汽车整车与配件影响两个专业的班级进行试用,取得了良好的效果。在教学过程中使用空调实验台,不但可以增加学生亲自动手操作的机会,学生对汽车空调系统故障诊断流程的掌握有了明显的提升,同时还能够高效率地调动学生学习的自主意识,培养学生分析问题、解决问题、排除故障的能力,获得了显著的教学效果,试用效果获得了教师和学生的一致好评。与此同时,笔者对汽车空调实验台在《汽车空调检测与维修》课程中结合我校课堂教学模式的具体运用进行了分析。了解了实验台应用的不足之处以及教具改进的发展方向,为下一步实际教学的调整和设备的改进奠定了基础。