随着“汉语热”在国际社会上的持续升温,孔子学院在世界各国各地区的成立,学习汉语以及对中国传统文化感兴趣的人越来越多。以泰国为例,汉语教学在泰国得到了很好发展的同时,对中国传统文化感兴趣的人也越来越多,因此中国传统文化的融入对外汉语研究具有很重要的现实意义。我们以泰国华富里小学为例,从实际的教学情况出发,运用文献综述法、课堂实践和观察法、案例分析法,针对其初级汉语课传统文化教学中出现的问题,进行实际教学案例的分析与反思,并从教师方面、教材方面、文化大纲方面提出了一些建议,旨在提高对外汉语教师、学生、研究者对于中国传统文化教学的重视,使教师能够在对外汉语教学中更好地进行传统文化教学。本文共分为六个部分。第一部分绪论部分,主要阐述了本文的研究背景与意义、研究方法,梳理并简要探讨了相关领域前人的研究成果,对于文中相关概念做了界定。第二部分论述了汉语教学中传统文化融入的必要性、教学原则和教学方式。第三部分简要分析了中国传统文化在泰国初级汉语课堂中的融入情况,指出了其中存在的一些具体问题并分析其出现的原因。第四部分为教学实践部分,我们通过厘清泰国以及所任教学校的文化教学现状,对泰国初级汉语课堂传统文化融入教学进行了实践与案例分析,并在课后进行了教学反思。第五部分针对泰国目前的初级汉语课传统文化教学现状提出一些合理的建议。我们结合前人的研究成果以及实际的教学实践经验,从教师自身发展、初级汉语教材的编写、文化教学大纲的制定等三个方面对泰国初级汉语课传统文化教学提出了建议。第六部分为结语,总结了全文的研究成果与意义,指出了存在的一些不足,对可能解决这些问题的方向提出了建议。