本文通过发放问卷调查赴泰志愿者教师在泰实际工作和生活中遇到的具体问题，遇到问卷上这些问题的志愿者比例以及这些问题对志愿者生活和工作的影响程度或时间长短的状况。然后将这些问题与岗前培训课程内容进行对比，进而对培训课程内容提出具体的建议。通过对这些问题产生的原因进行分析发现这些问题主要是由于志愿者教师本身汉语教学、管理的专业能力以及跨文化适应造成的。在将问题产生原因与课程内容进行对比后，总结出了课程内容的两个问题，主要是培训课程缺乏针对性和实用性以及培训课程中课堂管理策略、跨文化交际能力培养、与志愿者教学工作和生活息息相关信息等内容的缺失。最后，从针对性以及内容缺失的角度，对培训的五大类课程内容提出了具体详细的建议。希望通过这些建议更好的完善培训内容，提高培训效果，缩短志愿者适应期，提升志愿者在泰教学质量和积极心理体验。