目的：探讨权谋倾向青少年在学校的适应情况，具体研究权谋倾向青少年的同伴关系状况和孤独感状况，不同性别青少年权谋倾向、情绪调节、同伴关系和孤独感的差异。同时，探索青少年权谋倾向与孤独感的关系，以及对两者关系可能有影响的中介变量（情绪调节）和调节变量（同伴关系）的作用。　　 方法：整群抽取郑州市两所中学843名初一学生，使用儿童马基雅维利主义量表中文修订版(KiddieMachiavellianismScale，KMS)、青少年情绪调节能力调查问卷、儿童孤独感量表(ChildrensLonelinessScale，CLS)和同伴提名法，进行施测并取得有效数据。采用t检验、相关分析、中介效应检验和调节效应检验等统计方法，对数据进行分析与处理。　　 结果：(1)、青少年权谋倾向、情绪调节、社会影响和孤独感无显著性别差异，p值均大于0.05。但女生的社会喜好得分显著高于男生(t=-6.143，p＜0.001)。(2)、青少年权谋倾向与孤独感显著正相关(r=0.262，p＜0.001)，情绪调节与权谋倾向（r=-0.198，p＜0.001）、孤独感(r=-0.352，p＜0.001)显著负相关。(3)、情绪调节在权谋倾向与孤独感中起部分中介作用，中介效应占总效应的比例为23.51％。(4)、高权谋倾向组的同伴关系（社会影响和社会喜好）与低权谋倾向组无显著差异，p值均大于0.05，但高权谋倾向组的孤独感水平显著高于低权谋倾向组(t=-6.268，p＜0.001)。(5)、同伴关系，即社会地位对权谋倾向与孤独感的关系起调节作用，影响二者关联的强度，而不是方向。被忽视组权谋倾向对孤独感的解释率最高为12％，其次是被拒绝组为9％，普通组和受欢迎组均为6％，有争议组最低为0％。(6)、社会影响对于情绪调节的中介效应起着调节作用。在中低社会影响水平条件下，情绪调节可部分中介权谋倾向对孤独感的消极影响，高社会影响水平条件下，情绪调节不能中介权谋倾向对孤独感的影响。　　 结论：青少年权谋倾向与孤独感显著正相关，权谋倾向越高，孤独感体验越深刻，二者的关系受到情绪调节的中介变量和同伴关系的调节变量的作用，社会影响又对情绪调节的中介效应有调节作用。因此，学校、家庭和社会在青少年的教育过程中，一方面要加强对青少年的情绪调节能力训练，提高他们的情绪调节能力;另一方面要培养青少年的人际交往能力，特别要增强他们的人际信任。