M建设集团发展战略研究

来源 :西南交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gx008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
学业成绩是学生在一定阶段学习状况的量化描述,是评价学生学业良好与否的一个重要指标。如何科学提高初中生的学业成绩一直是教育学界、心理学界关注的问题。学业活动是智力因素和非智力因素交融在一起共同发挥作用的复杂过程。作为调节学习效果非常重要的非智力因素,逆商、兴趣、情绪受到了比较高的关注。因此,本文采用问卷调查法,随机抽取西宁市三所初中608名学生,对他们数学学习中逆商、兴趣、情绪与学业成绩的关系进行探
随着文化强国进程的不断推进,各地都在大力发展文化建设。红色文化是中国共产党的成长记录,也是中华民族复兴发展的历史写照,作为宝贵的精神财富不断扩充发展。红色记忆作为其传承与发展的重要形式,是物质符号与精神文化的高度统一,具有鲜明的历史革命主题和不可磨灭的时代价值,深化与发扬红色记忆具有重大现实意义。井冈山革命博物馆肩负着收藏整理井冈山革命斗争时期历史文物、管理保护历史旧址等重要职责,其所承载的井冈山
背景:高危儿相对于正常新生儿具有更多的潜在生长发育问题及更高的不良预后风险。根据“生命早期1000天”的概念,从母亲怀孕开始到2岁,是决定一生健康的关键时期。高危儿出院后的随访对尽早发现发育延迟、尽早干预、实现追赶生长、改善高危儿远期预后,提高生活质量具有重要意义。早产是最常见的高危因素,晚期早产儿占早产儿的75%左右。目前北京地区主要有三甲医院专科随访及社区卫生服务中心随访两种随访方式,为了解两
近年来,受政策红利逐渐消退和宏观经济周期的影响,商业银行对公业务增长乏力,结构调整较为艰难,战略转型迫在眉睫。同时,市场营销策略在不断改进优化,从以企业为中心的“4P”理论发展到客户战略的“4C”理论,再到新型企业客户关系的“4R”理论。银行业已经意识到“以客户为中心”的发展战略将为其提供可持续发展的原动力。本文梳理并总结了国内外关于客户关系管理的主流理论、研究现状及社会实践。同时结合有关理论分析
随着社会经济的发展、近年来培训行业如雨后春笋不断壮大。而培训行业又细分成职称考试培训、考研培训、k12培训、等级考试培训、公考培训、艺术培训等,培训行业的共同特点是轻资产型盈利模式,因为其以小搏大的经济杠杆作用值得我们进行深入研究。其中最为典型的培训行业应为公考培训——其培训的目的是通过公职类国家招考考试。而公考培训的周期很短近年来发展迅速。在这样的大背景下,本文选定的HT陕西分公司为研究对象。首
班级管理是教育活动的重要组成部分。随着我国教育改革的不断深入,走班制模式下的班级管理是一线教育工作者面临的新挑战和新问题,对其研究有着重要的现实价值和意义。本文以广东省中山市G中学为个案,选取新高考模式下的高二年级四个班级为样本,以同伴关系为分析视角,采用问卷调查、访谈、观察等方法,依托SPSS19及UCINET网络分析系统,对走班制下班级同伴关系的现状、成因作出分析。认为走班制下提升班级管理水平
2012年中国开始对南海南沙的七座岛礁进行扩礁人工造岛建设,随后引发了南海纷争周围声索国的强烈反应,以菲律宾将中国告入国际海洋法庭为节点,南海问题达到了自纷争存在四十多年以来的最高点。而作为捍卫中国领土的主要方式和引起本次高潮的重要行为——岛礁建设成为风口浪尖的众矢之的。与南海纷争有关的各个国家纷纷指责中国的行为是非法的,为此笔者想通过本文来论证中国岛礁建设的合法性并驳斥相关的非议。欲论证岛礁建设
我国传统文化广博而又精深,它是加强国人骨气和底气的强大力量,也是我国文化软实力的强大体现,代表着中华民族对精神世界的追求。中国是茶的故乡,茶马文化是我国传统文化中一种极具代表性的文化现象。“晋商万里茶路”源起湖南安化,总长约5000公里,纵贯中国南北方,与“丝绸之路”齐名,是重要的国际贸易通道。万里茶路使得富裕的江南与广袤的漠北以及欧亚大陆连接起来,一方面,促进了我国南北方的经济文化交流和融合,另
中考作为义务教育阶段的终结性考试,肩负着选拔人才、评价教学和考查学生能力与素养的责任。随着新课标的实施和课程改革的推进,中考语文测试受到了社会各界的关注,并成为学者们研究的热点之一。现代文阅读是中考语文测试的重要组成部分,主要考查学生的阅读水平和综合能力。近十年来,南宁市中考语文试题在整体稳定的前提下,不断调整,日渐规范。但目前针对南宁市现代文阅读试题的系统研究比较匮乏,为了加深对现代文阅读试题的
作为人一生中接受系统学习的第一阶段,培养小学生从小在自主阅读方面的意识和能力,对于小学生视野的拓展无疑有着重要的现实意义。客观上来说,小学阶段始终是人一生中养成良好阅读习惯的关键时期。而在这一过程中,学生、家长以及教师,都应扮演好自身角色,促成学生良好自主阅读习惯的养成。但就当前阶段我国小学生阅读能力的基本现状来说,无论是理论层面还是实践层面,都有着一定的提升空间和完善潜力。尤其是一线教师在开展小