本研究通过在乌市第76小学五年级2班的体育课堂,进行合作式教学方法的应用,与采用传统教学方法的五年级1班进行对比,能够了解相比于传统教学方法,合作式教学方法的对小学体育课堂的作用与效果,说明两种教学方法的优劣,尤其是合作式教学方法的优势,说明合作式教学方法的应用前景和可行性,为合作式教学方法在小学体育课程教学的应用提供参考依据,对改革小学体育教学方式的内容进行丰富,同时,给在小学体育教学实践工作中进行推广合作式教学法来提供一些理论与实际经验的支撑。本文以合作式教学方法在乌市第76小学体育课中的实践为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法的研究方法,得出以下结论:1.合作式教学法能够显著提高小学生的体育学习兴趣,合作式教学法与小学体育的融合,显著促进了小学生体育学习兴趣的提高。2.在小学体育教学中,运用合作式教学法能够提高小学生的自我效能感,提高学生对自己能力的自信程度。3.合作式教学法融入小学体育教学中,重视小学生的主体性,提升小学生在体育教学中的参与度,以更为积极主动的态度对体育知识和技能进行深入的探讨,从根本上提升学生参与体育锻炼的积极性,进而优化学生的体育锻炼态度。4运用合作式教学法教学的班级,学生体育成绩得到了显著提升,而运用传统教学模式,学生的体育成绩变化不大。合作式教学方法对提升小学生体育成绩发挥着更为积极的作用。