当前我国改革已进入深水区,城镇化速度不断加快,利益分配格局正在调整,贫富差距逐渐拉大,随之而来的各种矛盾和冲突也日渐增多,各类治安、刑事案件依然高发,暴恐势力有所抬头,公安机关正面临着前所未有的巨大挑战,复杂的对敌斗争形势对公安机关及其民警的战斗力提出了新的要求。面对这种形势,公安部提出了四项建设的战略部署。其中,警务实战化建设的核心就是不断提高公安机关的战斗力。作为提升公安机关战斗力的基础手段,在实施的过程中公安民警在职培训还有诸多不能满足警务实战化建设之处。因此,警察在职培训一直是公安理论界与公安实务部门关注的焦点。本文将警察在职培训置于警务实战化的背景下进行研究,重点分析了四个方面的内容:一是介绍警务实战化的相关理论,并辨析培训与教育两者之间的异同点,介绍我国当前公安民警在职培训的类型、特点以及在职培训模式的含义。二是重点分析在全国公安机关推行的“轮训轮值、战训合一”的培训模式,并指出其在实行过程中存在的不足:目标定位出现误区,致使战与训相分离;缺少培训需求分析,培训内容不尽合理等。三是分析国(境)外警察在职培训的先进做法,尤其是其培训实战化的特点,从而为警务实战化背景下我国警察在职培训的路径选择提供参考意见。四是针对“轮训轮值、战训合一”培训模式存在的问题,借鉴国(境)外警察培训经验,提出警务实战化背景下建构我国警察在职培训的“实战培训及评估”模式,并详细分析了它的三个组成要素:加强警察在职培训需求分析,完善警察在职培训实战化实施体系,构建实战培训的评估体系。本文试图在警务实战化的背景下,提出建构警察在职培训模式的若干建议,为公安培训工作提供一定借鉴。