近年来,我国校园生存和发展的环境和条件在不断的发生变化,一些突发事件扰乱了校园内原有的正常教学科研秩序,同时也威胁到学校广大师生的安全。校园突发事件应急对策研究成为当前重要的课题之一。研究校园突发事件应急对策的最终目的是保证校园内部的稳定和发展,在最大程度地降低风险造成的损害。目前,国内还没有成立专门针对校园突发事件管理的组织机构,校园突发事件管理隶属于各地教育行政部门负责,这些部门没有处理突发事件管理经验,一般都是在校园内发生重大突发事件时临时成立领导小组进行协调。这种事后处理往往具有高成本、总动员的特点,并且效果也不理想。总的来说,校园突发事件其复杂性让学校管理者感到难以把握,但这并不意味着校园突发事件就不能够被预防和控制,关键在于要摸清突发事件的本质,掌握其规律,建立科学的预防、应对机制,从而更好地应对突发事件。本文阐述了校园突发事件的相关概念及国内外研究现状,通过调查问卷的方式,分析校园突发事件发生的原因并对其进行梳理和归类。针对校园突发事件的特点,分别提出预防和应对校园突发事件的事前预警阶段、事中应对阶段、事后恢复阶段的对策。从应急救援的角度,构建校园突发事件应急响应组织和流程,使管理者能够及时主动地处理校园突发事件,这对于及时有效地规避校园突发事件具有极其重要的现实意义。