化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中有着不可替代的功能和作用,化学实验教学的落后直接影响着化学教学的质量和效果,为提高化学教学质量,那么首要解决的问题就是实验教学质量。在实际的教学中,由于受地方条件的限制和传统教育的影响,对化学实验教学一直没有引起足够的重视,化学实验教学的功能和作用没有得到很好地发挥,在一定程度上,极大的限制了学生的发展。随着新课程标准(2017版)的颁布,意味着新一轮的新课程改革的已经来临,以立德树人为根本目的,大力发展学生的科学素养。对比新旧课标,新课标的内容更丰富,更加具体,对化学实验教学也提出了更高的要求。结合新高考试点地区浙江、上海等经验成果,以查阅文献和问卷访谈的方式,对比新旧课标中有关实验部分的要求,调查研究经济欠发达地区实验教学现状,并提出针对性的教学建议,培养学生探究精神,促进学生创新能力和迁移能力的发展,从而提高学生的科学素养,推动新课程改革在经济欠发达地区的深入开展和良性发展。本研究主要包括六个部分。第一部分是绪论,主要内容为研究背景、研究意义、研究对象和研究方法。第二部分是新课程标准(2017版)的解读分析,主要内容为对比新课标和旧课标中有关实验部分,新课标中对实验教学提出的新的理念和新的要求,以及新课程标准下高中化学教学实验教学的目标体系和实验教学评价。第三部分,主要通过问卷调查和访谈调查对重庆市区县学校化学实验教学现状进行调查,得出目前实验教学现状。第四部分,结合实验教学现状,再进一步调查,分析产生实验教学问题的原因并进行原因追溯。第五部分,结合现状以及实验教学存在问题的原因,进行对策研究。第六部分为总结与展望。