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随着科学合作的观察视角日益扩大，探索合作现象的需求也日益增强。如何描述科研合作状态、探索研究者科研合作行为，一直是广受关注的问题。尽管通过研究者的发文数量和合作数量，能够有效的分析各合作者都遵循合作规范条件下的科研合作情况，以及研究单元(研究者、机构或国家)合作论文数量的变化情况。但是仅计算频次，难以准确刻画研究者合作状态、科研合作行为以及合作过程中的知识交流。这就需要更多角度或研究方法进行相关的辅助研究和讨论。
社会网络分析提供关系角度的分析，有助于从关系角度分析研究者科研活动中的知识交流和贡献，有助于理解科学家的科研社会。但是，有必要对社会网络分析指标适用性研究，以找寻适合分析科学合作者的指标。
本文从关系角度着手，在社会网络分析的桥连结基础上，研究了科学合作中转接知识的研究者，提出媒介角色。采用质量混合的研究方法，观察科学计量学领域的科学合作现象，并且说明与反证媒介角色对科研合作现象的有效观察。
本研究论文的主要工作如下：
1.系统性的梳理了社会网络分析的相关内容，区分并且提出广义和狭义的社会网络分析。
2.在系统性梳理社会网络分析指标的基础上，实证分析科学合作者网络，提出社会网络分析指标在科学计量学中的适用性问题。
3.探讨桥连结在科学合作者网络中的应用与局限。
4.在桥连结研究基础上，提出适用于科学合作的计算五种媒介角色的媒介算法，用以拓展科学合作分析的视角。
5.基于媒介角色，将研究范围从个体媒介研究拓展到机构媒介研究。进行三个部分的观察：从宏观层面上，分析机构具有的主要媒介形式：中观层面上，得出科学计量学的科学中心—欧洲；微观层面上，探索个体媒介对机构媒介的作用。
6.使用内容分析方法，就具体两位作者，进行合作状态、个体科研合作行为、以及合作过程中作者的知识共享和科研贡献进行分析与讨论。研究结果验证了媒介算法的有效性，以及媒介角色的可行性。
综上所述，本文在桥连结基础上，针对科学合作者网络进行的媒介角色研究，丰富了社会网络理论和科学合作研究，有利于加深对科学合作现象的了解，深化科学合作行为的探索。