伴随着李娜在2011年和2014年分别获得法网和澳网的冠军，掀起国人学习网球的热情和训练网球的兴趣，然而在网球的比赛中发球是技术动作中唯一一个不受对方压制的技能，所以网球的训练中发球是一个重要的技能。本研究应用文献资料法、问卷调查法、实验法、专家访谈法、数理统计法等研究方法，以2011级和2012级山东体育学院大二和大三学习网球一学期的网球专选队的学生（以学习一学期网球发球为基础的学生）为调查对象。将24名学生分为实验组和对照组，实验组运用标枪的鞭打动作的训练方法训练，对照组运用通常的训练方法，对实验组和对照组对网球发球的球速、旋转以及落点对其成绩的提高提出以下对策和建议。研究主要结论如下：1.标枪的鞭打动作和网球的发球的鞭打动作存在共性，可运用迁移理论在训练方法上进行相互的迁移。2.利用迁移的理论将标枪的鞭打动作将网球发球中的鞭打动作联系起来，并将标枪的鞭打动作的训练放到网球的鞭打动作中来。3.利用标枪的鞭打动作的训练方法，来提高网球训练中动作的衔接能力，来提高网球发球中的动作的熟练度。4.利用标枪的鞭打动作的训练，来提高网球发球的一发的稳定性（即发出的球进入发球区的成功率）。5.利用标枪的鞭打动作的训练，提高网球发球的球速。6.利用标枪的鞭打动作的训练中的转身，来提高网球发球中球的旋转能力。希望本文的研究成果能对新学习网球的发球增加一个新的手段有一定的借鉴作用，以促进网球发球上的提高与应用。