对深航飞行员EAP需求内容及影响因素的研究

来源 :北京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ryan_cheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会飞速发展,房价和物价以及工资水平的急速上涨,人们的生活节奏日益加快,而来自社会和职场的竞争也越来越激烈,企业员工需要面对来自生存的压力、家庭、健康、人际关系、失业等多重压力的现状,以及由此带来的生理与心理健康问题。自己增长的多方压力使员工生活质量下降,工作积极性下降,严重的导致了杀人、爆炸等等恶性事件的爆发,严重地扰乱了社会秩序,影响了社会主义社会和谐建设。  如今已经有越来越多的组织开始关注保障员工身心健康,注重调节员工身体和心理压力。  EAP员工援助计划就是顺应社会发展,作为一项为职场中的个人和组织提供咨询的服务项目。它不仅帮助管理者识别企业员工所关心的问题,同时更提出解决方案。需要强调的是,这些具体的问题会影响员工的工作表现,进而甚至可以影响整个企业或组织绩效发挥作用。  近些年以来,我国各航空公司与飞行员之间不断升级的各种矛盾,比如返航、差错、罢工甚至是航空安全事故,给我国民航运输事业带来了巨大的安全隐患,同时也扰乱了民航运输秩序。究其原因不外乎飞行员的身心压力过大,公司缺乏相应解压疏导措施,从而导致此类事件高发。本文选取深圳航空有限责任公司飞行员作为研究对象,进一步研究EAP在我国民用航空公司飞行员中的应用。  本研究选取深圳航空有限责任公司总部和分公司飞行员作为研究对象,运用问卷调查和面对面访谈两种方法,调查飞行员面临工作压力后的身心反应,研究了他们的EAP需求内容及影响EAP在深航实施的主要组织和环境因素。  压力问卷调查显示,深航飞行员工作压力非常大,身心健康情况为不理想。访谈调查显示,管理人员认同实施EAP,部分飞行员对EAP的需求意愿明显。公司管理层对飞行员的状况非常关注,希望通过组织措施、系统的人力管理方法,从员工援助计划中获得最大益处。  由此得出深航飞行员EAP需求内容以及影响EAP在深航实施的环境因素,同时提出了深航飞行员实施EAP的相关建议。
其他文献
中考电学实验题在全面考查基本规律、基本技能、基本运算的基础上,更加关注学生运用所学物理知识、物理方法,分析和解决实际问题的能力,也对学生是否具备一定的科学素养和探究能力进行了了解,试题的思维含量增加,学生解题的思维空间增大.     一、强调考查学生综合分析能力     例1(2013年天津)现有一个阻值为30 Ω的定值电阻R0,一个电压约为  12 V的电源,一个只有0~3 V
枸杞子是大家非常熟悉的枸杞的果实,营养丰富,是医学界公认的药品、保健品和食品。枸杞一般用种子繁殖,发芽率很高,生长很快。家庭一时找不到苗株时,可以自己播种,方法简便,
1980年,中国民航开始放松管制,民航市场化改革在行政和市场两种力量的抗衡中艰难前行,先后经历了管理局、航空公司与机场分立、航空运输价格改革、组建三大航空集团等一系列重大
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
在教学中,经常有学生问及酸式盐和碱式盐判断方面的问题,究其原因主要是目前酸式盐(或碱式盐)的定义存在一定的缺陷,使学生在理解上产生一定的困难.下面笔者就此方面谈谈自己的看法.    笔者通过网络查询,在百度百科中对酸式盐和碱式盐的定义分别如下:酸式盐是电离时生成的阳离子除金属离子[或NH+4(有金属离子性质)]外还有氢离子,阴离子为酸根离子的盐.碱式盐是电离时生成的阴离子除酸根离子外还有氢氧
近年来,随着国外先进制造技术和管理经验进入我国,我国的机械加工行业发展迅猛,而我国也逐渐成为世界加工中心,大多数跨国企业采用OEM方式将其生产制造环节转入中国,中国已成
题目  如图1,圆O是△ABC的外接圆,∠ABC=90°,弦BD=  BA,AB=12,BC=5,BE⊥DC交DC的延长线于点E.  (1)求证:∠BCA=∠BAD;  (2)求DE的长;  (3)求证:BE是圆O的切线.   解析: 命题者把四个直角三角形和一个等腰三角形有机地组合在一个圆上,提出三问,有计算、有证明,所以有综合性.第一问,求证∠BCA=∠BAD.在圆上求角相等,离不开弧
解初中电学比例题时常用到的等量关系及公式主要有:    串联电路(以两个电阻为例):I=I1=I2,U=U1+U2,R=R1+R2,U1∶U2=R1∶R2    欧姆定律:I= U R    电功率:P=UI= U2 R=I2R.    此外还有:W=I2Rt,W1∶W2=R1∶R2,  P1∶P2=R1∶R2.    并
一、已知反应前后各物质的总质量,求某一反应物或生成物的质量     解题方法:根据质量守恒定律,反应前各物质的总质量=反应后各物质的总质量.    则逸出气体的质量=减少物质的质量=反应前各物质的总质量-反应后剩下物质的总质量    再根据化学方程式,用逸出气体的质量去求其他反应物或生成物的质量.    例1 取2 g二氧化锰放入烧杯中加入100 g过氧化氢溶液,完全反应后,剩余物质总质量
期刊