“或者”作为现代汉语的常用虚词之一，且在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中属甲级词，留学生较早地接触并学习，但由于其易与汉语中同样可连接几个并列的词、短语或句子的“还是”、“和”等词产生混用，因此给学生学习带来了一定的难度。
　　本文以北京大学现代汉语语料库、来源于BCC语料库中的自建语料库、国家语委语料库以及HSK动态作文语料库中的语料为基础，将研究内容分为三章。首先，第一章在总结“或者”一词各个义项即猜测义、列举义、等同义和选择义的基础上，通过语料数据对比了汉语母语者和留学生对各义项的使用情况，得出汉语母语者和留学生对“或者”各义项的使用频率存在一定的偏差，由此重点分析了“或者”在使用频率最高的选择义义项上的偏误情况，发现其混用偏误最为严重，且尤其与“还是”、“和”产生混用。其次，第二章在对比研究“或者”和“还是”、“或者”和“和”用法的基础上针对“或者”与“还是”、“和”的混用情况进行了具体分析，并设置相应的问卷调查来考察留学生对“或者”的掌握情况。最后，第三章基于前两章的结论，推测产生混用偏误的原因可能来自词语本身用法的复杂性、学生自身学习策略的偏差和学习水平的限制，以及教师教学方法和教材设置不合理等方面，并最终从教材和教师两方面提出了一些针对性的改善建议。