2009年,校园足球建设正式拉开帷幕,国家体育总局及教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的发布,要求全国各地中小学将校园足球建设纳入到学校体育的开展当中,随着足球改革的不断深化与发展,使得我国的足球后备人才培养在本质上有了很大的提升,校园足球特色学校如雨后春笋般逐渐成长,为我国培养出不少的足球优秀人才,为我国的足球运动人才的输送拓宽了渠道并打下坚实的基础。近4年以来,贵州省遵义市已经有40多所小学获批成为校园足球特色学校。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对遵义市校园足球特色小学足球运动开展情况进行调查研究,结果显示遵义市校园足球特色小学:(1)遵义市校园足球师资力量太过薄弱,在数量、专项水平认证等方面并不乐观,年龄、职称构成方面情况良好。(2)部分学校现阶段的足球场地并不能保证往后校园足球发展所带来的需求。(3)资金来源渠道单一,大部分学校并没有得到校园足球专项资金的支持,只能依靠薄弱的校本经费。(4)足球课程设置缺乏持续性与整体性,部分学校达不到校园足球开展相关规定的要求,课程内容安排不合理,进一半的学校没有开发校本教材。(5)部分学校没有开设足球大课间,足球课余训练在次数、时长、内容安排上不合理,校内足球联赛的举办次数过少(6)足球校队男生较多,女生较少,学校在选材上都是进行综合考量,训练安排比较注重技能,缺乏战术训练。(7)喜欢足球的学生占大部分比例,男生多,女生少,对于足球课、足球课余训练以及比赛大多数学生都是支持的态度,每周参加4次或以上足球运动的学生较多,每次参与30~60分钟的学生最多。并针对以上调查结果显示的问题,提出了一系列的建议:(1)建立健全足球教师奖惩机制,从多维度对足球教师进行考核品定,并且鼓励教师参与到职工比赛中,学校要与高校取得密切联系,吸引更多的足球专项实习生进入校园。(2)充分利用场地资源,做到“一地多用”,结合不同的场地开展不同的足球游戏,根据学生实际数量选择合理的教学方法(3)开拓资金筹集渠道,寻球校外资源的流入;上级部门方面,应当做到一视同仁,专项资金平等分配。(4)领导应充分给予重视,转变思想,上级部门对校园足球开展进行严密审查并进行评定,纳入校长年终工作考核。(5)鼓励女生多参加足球运动,创新足球节活动的开展方式,提升校园足球宣传活动的更多元化。(6)调整比赛规则,增设更多奖项,吸引更多学生参与到足球比赛中。以上一系列建议旨在为贵州省遵义市校园足球的建设与发展提供一定的理论参考依据。