随着国家高等职业教育的迅速发展,许多高职院校办学规模不断扩大,原有的一级管理体制已不能适应发展的需要。高职院校要适应市场经济和社会发展,形成办学和人才培养模式的特色,实现内涵式发展,就必须转变观念,构建新型的高职院校管理模式。校院(系)二级管理指高职院校在校院(系)二级建制的基础上,赋予院(系)一定的职责,并根据职责的需要将部分人权、财权、物权下放,将原有的以职能部门为主体的管理模式变为以院(系)为主体的管理模式,使院(系)在学校总体目标、原则的指导下,拥有足够的权力和利益,使其成为一个充满活力、相对独立的办学实体。这种模式通过“重心下移,权力下放”的方式,赋予院(系)更多的自主权,从而更好地促进学科的整合和发展,激活基层的办学活力,有效地提高教育教学质量和办学效益。本文就目前高职院校管理模式的发展形势和现状为研究背景,从基本概念界定入手,在分析我国高职院校建立二级管理体制的可行性和必要性的基础上,结合目前二级管理体制中存在的问题,分析问题产生的原因并提出解决对策。根据上述的逻辑思路,本论文分为五章：论文第一章导论部分。以高职院校的发展现状为背景提出了本文研究的问题及研究的意义,概括了本文研究的思路与方法。论文第二章文献综述。全面梳理了国内外普通高校和高职院校二级管理的研究现状。论文第三章高职院校实施二级管理的必要性和可行性。从高职院校二级管理模式基本概念的界定入手,通过现行的几种管理模式的比较分析,得出二级管理模式是适应高职院校发展的管理模式。在此基础上从理论和实践两方面对我国高职院校建立二级管理模式的可行性和必要性进行了全面论述。论文第四章高职院校二级管理中的问题及原因分析。本章从二级管理模式的建制和运行两方面透视和剖析了现在高职院校二级管理中存在的问题以及问题产生的原因。论文第五章完善高职院校二级管理模式、增强二级管理模式有效性的对策。本章主要从理论学习和实践改进两方面对二级管理的建制和运行中存在的问题提出了对策和建议。论文第六章对全文进行总结,提出如何使二级管理模式在高职院校的内部管理中发挥最大作用仍需进一步的探索。