非营利组织以其接地气、渗透力强、涵盖面广等独特优势在社区治理中发挥巨大能量,社区教育借助其优势推行社区教育模式创新,逐渐形成政府、企业、非营利组织在内的多元主体协调治理模式和社区学习多元供给模式。社区发展协会在台湾地区全面推行社区总体营造运动中扮演着关键角色,社区营造更是催化社区终身学习的重要媒介。本文主要采用田野观察法、访谈法深入L、D社区发展协会搜集一手资料,并进行编码及整合概念,比较分析社区发展协会推动城乡型社区学习的策略差异,深化对不同社区特殊性的了解,并进行适切的分类,有助于社区建设的推展。非营利组织推动社区学习,实际上有很多困境和限制,除了社区发展协会本身的组织成长,还要面对社区环境的改变、资源短缺、创意枯竭等问题。通过研究,非营利组织推动社区学习的策略如下:一、理念传播与愿景建构策略;二、永续经营策略;三、资源整合策略;四、社区学习与公共事务结合策略。基于以上主要研究发现,对非营利组织、政府部门、社区居民及成人教育工作者,提供一些粗浅的启示。