语言与文化的融合问题一直是对外汉语教学界的关注点,也是一个富有争议的话题。本文以对外汉语文化教学理论、跨文化交际理论与对外汉语教学设计理论为基础,结合笔者在德国海德堡大学孔子学院的教学实践经历,对海德堡大学孔子学院中高级汉语班的教学设计及实践进行分析和探讨,以期探索适合德国孔子学院文化课的教学设计。本文共分为五个部分,第一部分介绍了选题缘由与研究意义、相关理论基础、研究现状及研究方法。第二部分从学院情况、学生情况、教师情况、课程设置、教材情况与课堂形式五大方面对海德堡大学孔子学院汉语语言与文化教学的现状进行分析。第三部分针对海德堡大学孔子学院汉语语言与文化教学的现状,结合调查结果与实践案例,从教学需求、教学对象、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源与教学评价等七大方面做出教学的总体设计。第四部分是教学实践,以“古琴”这一文化主题为例,详细展示了笔者的教学设计方案与教学活动过程,最后从与课学生的反馈、听课教师的评价以及笔者的课堂观察记录等多方面做出对该研究的终结性评价。