美术教育是艺术教育的重要领域,在促进人的发展和社会进步的事业中具有独特的价值和魅力。[1]24它通过培养学生感受、发现和欣赏美的能力,让学生在生活和学习中提高自身的素养,实现自己的人生价值和社会价值,从而推动素质教育的发展。社会一直在呼吁素质教育,国家也一直在推行素质教育,几乎每一次教育改革都和素质教育有关,都会对美术教育提出一些新的要求,加大美术教育在基础教育阶段实施的力度,以期实现一代代人素质的提高。但是,在具体的实施过程中,由于所在地的经济、所处的地域及人民的思想意识等因素的影响,美术教育在具体的施行过程并未达到理想的预期,甚至在某些地区一直处于停滞不前的状态,影响了国家的素质教育大计,拖慢了国家教育兴国的步伐。笔者身为一名在农村中学一线工作的美术教师,对此颇有感触,力图探究有效解决问题。本文以淮南市寿县为调查对象,笔者通过自身一所所学校走访、问卷、访谈和数理表格统计的方式,对寿县乡村中学美术教育在具体教学中实施的基本情况进行了详细的了解,通过研究分析,弄清了寿县美术教育的现状和问题,并分析了造成这种现状和问题的原因,从而提出针对性的具体解决措施,为淮南市寿县农村中学美术教育的有效实施提供参考。本文共分为五个部分:第一部分绪论,主要介绍研究缘起、研究的意义和研究现状与综述;第二部分是对寿县农村中学美术教育一些情况的调查与分析;第三部分是根据现状调查分析出寿县农村中学美术教育出现的问题;第四部分主要是针对这些问题提出促进寿县农村中学美术教育的对策。第五部分为结论,要改变寿县地区农村中学的美术教育现状,它不光需要奋斗在一线的有责任的美术教育者共同努力,还需要当地教育主管部门和社会各界的支持与配合,只有这样寿县美术教育才会出现一片新的面貌,才能开创美术教育新局面。